นำเสนอเทคโนโลยีและนวัตกรรมพร้อมใช้
19 Views
ผู้สนใจ คน
ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุก
ชื่อชุดกิจกรรม ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัย (Healthy 3 Plus Activities Packages) หลักการ พัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัยอย่างยั่งยืน ด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตทางร่างกายและวัตถุ และการมีสันทนาการตามความต้องการและความพร้อมของผู้สูงวัย ด้วยการปฏิบัติเชิงบูรณาการกับชีวิตจริง วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัยด้วยการใช้ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุก (Healthy 3 Plus Activities Packages) ประกอบด้วย กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัยด้วยการออกกำลังกาย (Healthy body) ผู้สูงวัยเรียนรู้และฝึกปฏิบัติการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับผู้สูงวัยและนำความรู้จากการฝึกปฏิบัติสู่ชีวิตจริง กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัยด้วยอาหารเพื่อสุขภาพ (Healthy food) ผู้สูงวัยเรียนรู้และฝึกปฏิบัติการประกอบอาหารท้องถิ่นเพื่อสุขภาพและนำความรู้จากการฝึกปฏิบัติสู่ชีวิตจริง กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัยด้วยกิจกรรมสันทนาการยามว่าง (Healthy spirit) ผู้สูงวัยเรียนรู้และฝึกปฏิบัติกิจกรรมสันทนาการยามว่างตามความต้องการและนำความรู้จากการฝึกปฏิบัติสู่ชีวิตจริง ขั้นตอนการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมด้วยชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุก (Healthy 3 Plus Activities Packages) เป็นไปตามแนวคิดการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult learning) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติที่ บูรณาการความรู้สู่การปฏิบัติในชีวิตจริง โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมดังนี้ (1) ศึกษาความต้องการเชิงพื้นที่ (Survey needs of area ) คือ การศึกษาความต้องการของผู้สูงวัยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง ซึ่งนำไปสู่การกำหนดกิจกรรม ออกแบบวิธีการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้สูงวัย (2) ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้และพื้นที่การเรียนรู้ที่ปลอดภัย (Design of learning activities learning methods and safety learning space) คือการกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้และการจัดเตรียมพื้นที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยคำนึงถึงความแตกต่างและความปลอดภัยของผู้สูงวัย (3) สาธิตและฝึกปฏิบัติภายใต้การดูแลของผู้เชี่ยวชาญ (Demonstrate and practice by expert care) คือการจัดกิจกรรมโดยให้ผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้สาธิตและฝึกการปฏิบัติอย่างเหมาะสมและปลอดภัย (4) ประเมินและสะท้อนคิดตนเอง (Self - evaluate and reflect) คือผู้สูงวัยประเมินความเหมาะสมของกิจกรรมและไตร่ตรองย้อนคิดถึงผลกระทบของกิจกรรมที่มีต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยตนเอง (5) ประยุกต์ใช้ความรู้สู่ชีวิตจริง (Apply for real life) คือการนำความรู้จากการฝึกปฏิบัติตามชุดกิจกรรมสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตในชีวิตจริง การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผลด้วยวิธีการเชิงคุณภาพชีวิตโดยใช้การประเมินตนเอง (Self-assessment) การไตร่ตรองย้อนคิด (Reflective) การสังเกต (Observe) และการสัมภาษณ์(Interview) เพื่อให้ได้ข้อมูลจากความคิด ความรู้สึกที่แท้จริงของผู้สูงวัยโดยไม่มีการชี้แนะ เงื่อนไขความสำเร็จ (1) การมีส่วนร่วมและการสนับสนุน (Participation and Supporting) หมายถึง การกำหนดกิจกรรมควรมาจากการมีส่วนร่วมของผู้สูงวัยในการกำหนดความต้องการ สำหรับการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง รวมถึงการมีส่วนร่วมขององค์กรปกครองท้องถิ่นและภาคีเครือข่ายในการสนับสนุนการจัดกิจกรรม นำไปสู่การจัดกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ (2) ความสะดวก (Convenience) หมายถึง การจัดกิจกรรมควรอำนวยความสะดวกทั้งด้านเวลา ด้านค่าใช้จ่าย ด้านการเดินทาง ด้านวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม ที่เหมาะสมกับความต้องการและความแตกต่างของผู้สูงวัย (3) ความปลอดภัย (Safety) หมายถึง การออกแบบแผนป้องกันความเสี่ยงด้านความปลอดภัยทั้งด้านร่างกายและจิตใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการปฏิบัติกิจกรรมสำหรับ ผู้สูงวัยรายบุคคล
กิจกรรมที่ผู้สูงวัยปฏิบัติเป็นกิจกรรมที่ผู้สูงวัยเลือกเอง
ผู้สูงวัย
ไม่ระบุแหล่งทุน
สกสว.
ลิขสิทธิ์ (License)
วินัยธร วิชัยดิษฐ์
1
1
1
1
แหลมฟ้าผ่า
อำเภอพระสมุทรเจดีย์
สมุทรปราการ
ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้สูงวัย
Tag : ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ การเรียนเชิงรุก คุณภาพชีวิตของผู้สู.วัย
QR code